Enfants

• Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

• troubles dys (dyslexie, dyspraxie…)

• TSA

• SGT

• difficultés d’attention, d’organisation ou de comportement

Enfants ayant besoin d’un accompagnement adapté pour mieux comprendre, s’engager et progresser.

Parents

• fatigue

• sentiment d’être seul(e)

• incompréhension face aux difficultés

• besoin de solutions concrètes

Parents souhaitant être accompagnés, soutenus et guidés.

Fratrie

• tensions entre enfants

• sentiment d’injustice

• enfant “en retrait” ou suradapté

• besoin d’être entendu

Frères et sœurs impactés par la situation, souvent oubliés mais essentiels à l’équilibre familial.

Écoles / Collèges / Lycées

• situations complexes en classe

• difficultés à adapter

• manque de temps

• besoin de solutions concrètes

Équipes éducatives souhaitant mieux comprendre et accompagner l’élève.

Professionnels de santé

• médecins

• orthophonistes

• psychologues

• ergothérapeutes

• psychomotriciens

Professionnels souhaitant une meilleure coordination et cohérence dans les prises en charge.

Professionnels de l’éducation et de l’accompagnement

• enseignants

• AESH

• éducateurs

Acteurs du quotidien ayant besoin de repères et d’outils concrets.

Professionnels de l’animation / loisirs

• éducateurs sportifs

• animateurs

• centres de loisirs

• encadrants d’activités

Professionnels souvent en difficulté face à certains comportements, mais essentiels dans le développement de l’enfant.

Liens d’Enfance s’adresse à tous les acteurs qui gravitent autour de l’enfant, avec un objectif commun : créer de la cohérence pour mieux l’accompagner.